lunes, 21 de abril de 2014

Administraciòn Gerencia Y Gestiòn





Cuando los seres humanos empezaron la carrera por la sobrevivencia, descubrieron los recursos que tenían a su alrededor y con ello nacieron grandes procesos sociales que permitían dinamizar la relación hombre – naturaleza y conocimiento. Con esos procesos se originaron también los primeros atisbos de la administración, posteriormente la gestión y la gerencia.

Los seres humanos debían administrar sus recursos alimentarios, básicamente, para asegurar su permanencia en el mundo. De esta manera, desarrollaron técnicas y estrategias que les permitían distribuir su riqueza entre todos los componentes de los grupos humanos. Quienes asumieron el papel dirigente podrían considerarse los primeros administradores en relación a su sentido de sobrevivencia. Las actividades que estas personas realizaban para llevar a cabo su cometido puede denominarse gestión y la aplicación de estas actividades para mantener el equilibrio entre el grupo que regentaban se denominaría gerencia.

Empero, de ello, la administración, gerencia y gestión, como se las concibe actualmente, se constituyen con el advenimiento del capitalismo. A partir de la revolución industrial y la creación masiva de empresas. La propiedad privada sobre los medios de producción es el principal hito que genera ampliar el campo del conocimiento en estas áreas. Y así, nace un nuevo orden profesional y epistémico con base en la empresa.


Entonces, la administración se define como el proceso de diseñar y mantener un ambiente en el que las personas, trababajando en grupos, alcancen con eficiencia metas seleccionadas. En tanto, la gestión enfatiza en el conjunto de diligencias que se realizan para desarrollar un proceso o para lograr un producto determinado. En este sentido, se concibe como una función institucional - global e integradora de todas las fuerzas que conforman una organización. La gerencia, en cambio, es el manejo estratégico de la organización. Le corresponde el mantenimiento y conservación de la empresa.

Estos tres conceptos tienen una esencia común en cuanto refieren actividades de planeación, organización, dirección, evaluación y control. Sin embargo, difieren en sus orientaciones específicas. Así, la administración constituye un eje vertical al interior de la empresa. Es decir, se ocupa del ambiente interno y alude a lo funcional. Mientras, la gerencia es horizontal y atañe al ambiente externo y a la innovación. El gerente busca que los grupos y personas logren objetivos específicos en función de la misión de la organización. Para ilustrar esta diferencia, Augusto Uribe parafrasea una cita bíblica y señala: “Al administrador le dan tres denarios y conserva tres denarios. Al gerente le dan tres y devuelve más”. La gestión, en tanto, hace énfasis en la dirección y ejercicio del liderazgo.

Etimológicamente la palabra administración viene del latín administrare que significa servir.

Las acepciones gerente y gestión se originan en 1884. provienen de la raíz gerens (el que gestiona) y de gestio (llevar a cabo) respectivamente. De ahí, que actualmente estas palabras sean concebidas como sinónimos.

Un acercamiento a cada uno de los términos

Actualmente los términos administración, gerencia y gestión se utilizan en el mundo empresarial como análogos. Empero, existen diferencias entre ellas desde su concepción epistémica.

La administración, es una actividad que opera directamente en la coordinación de recursos. Se fundamenta en la teoría organizacional, la dirección estratégica y el comportamiento organizacional. En este sentido, la administración tiene un campo de conocimiento más amplio con aplicaciones específicas en los campos de producción, finanzas, mercadeo, desarrollo tecnológico y dirección. Entonces, a nivel de conocimiento es generalista pero a nivel organizativo es muy puntual. Lo que permite mantener un ambiente de trabajo con énfasis en la productividad.

Los administradores se caracterizan por realizar labores de planeación aplicada a todo tipo de organizaciones. Se ocupa de la productividad; esto implica eficacia y eficiencia. Frederick Taylor, considerado padre de la administración científica tenía como tesis: “Aumentar la eficiencia en la producción no solo para disminuir los costos y aumentar las utilidades, sino también para hacer posible una remuneración más alta para los trabajadores para su mayor productividad”

Actualmente la administración desarrolla y aplica su conocimiento alrededor de los aportes de la teoría de sistemas. Chester Barnard observó que la tarea de los administradores es mantener un sistema de esfuerzo cooperativo en una organización formal. Recomendaba un enfoque amplio de sistemas sociales de la administración.

La gerencia en la empresa es un nivel directivo que tiene incidencia expresa en los procesos. Entre sus funciones debe representar a la sociedad frente a terceros y coordinar todos los recursos a través del proceso de planeamiento, organización, dirección y control a fin de lograr objetivos establecidos.

La gerencia debe optimizar la utilización de los recursos de los que se disponen para lograr los objetivos de la organización. Sin embargo, para ello se requiere tomar decisones que no solo dirime un gerente, puesto que recae en tres ámbitos: estratégicas, administrativas y operativas.

La gestión es el proceso de adopción y ejecución de decisiones sobre las políticas, estrategias, planes y acciones relacionadas con la actividad central de la empresa. Ivancevich, Lorenzi, Skinner y Crosby (2004) opinan que un sistema de gestión dirige su estrategia hacia los objetivos de la empresa y hacia los medios para la consecución de sus objetivos organizacionales.


Además, señalan como debe una organización invertir con la mayor eficacia posible sus recursos para lograr una ventaja competitiva.

La gestión , en este sentido, debe cumplir varias etapas como la evaluación de la situación de los entornos externos e internos en que se encuentra la empresa; La integración de las estrategias globales de la empresa y fijar las prioridades en la inversión.

A manera de conclusión

La administración es una actividad que tiene un carácter operativo en las organizaciones, en tanto, la gerencia tiene un carácter directivo o estratégico.

El campo de conocimiento del administrador es general y cobija varios ámbitos en la empresa. Empero la aplicación estratégica en cada uno de estos ámbitos se convierte en gerencia, en la medida que se encarga de la dirección de procesos.

Las actividades que desempeñan cada una de las áreas depende necesariamente de la actividad de la empresa y de su situación particular en los niveles interno y externo. Tanto administración gerencia y gestión son ámbitos empresariales complemetarios, mas no excluyentes.

Profesionales Pedidos Por las empresas


El 11% de profesionales que piden las empresas son administradores

Si bien esta carrera es considerada como una de las “tradicionales”, ha venido evolucionando en diversas especialidades.




Administración sigue siendo la profesión más pedida por las empresas en nuestro país. A pesar de que en los últimos años hemos visto cómo algunas universidades del Perú han optado por especializar la carrera en rubros más específicos (Administración Hotelera y Administración de Negocios Internacionales por citar algunos ejemplos), las empresas buscan contratar administradores puros. La razón: ellos cuentan con una visión más integral de los negocios, lo que los hace más eficientes.

“Las empresas buscan una persona que tenga la capacidad de planificar, organizar, dirigir y controlar sus recursos. Y es justamente la carrera de Administración la que se pone al centro de todos esos procesos de la empresa, por eso tiene tanta demanda”, afirma Estuardo Lu, profesor de la Maestría de Administración de la Universidad ESAN .

El profesor Lu indica que el crecimiento económico que viene experimentando el Perú en los últimos años es también una de las razones por las que esta carrera tiene una gran demanda en el mundo laboral.

“*El crecimiento de la economía hace que las empresas necesiten más profesionales que tengan conocimientos de recursos humanos, marketing, finanzas, operaciones, producción y dirección estratégica.* Así, definitivamente, la Administración seguirá siendo la carrera más demandada en el Perú”, asegura Lu.

A pesar de que la carrera sigue siendo las más pedida, la corriente de especialización de la Administración se mantiene fuerte. De hecho, existen universidades que siguen ofreciendo carreras alternas a la “administración pura”. Estas buscan cubrir algunas demandas laborales específicas que tienen diversas empresas.

Una de ellas es ESAN, que actualmente ofrece a sus alumnos las carreras de Administración y Finanzas, y Administración y Marketing.

Lu asegura que hay empresas que ya están empezando a demandar administradores con un mayor nivel de especialización en áreas funcionales como marketing, finanzas, producción, entre otras. “Los egresados de estas carreras son administradores generales, pero que saben un poco más sobre esos sectores del negocios”, indica Lu.

Otra especialización que encontramos en la UPC es la Administración del Deporte. “Básicamente se preocupan por la captación de auspiciadores para financiar un club y gestionarlo. También buscan conseguir más socios. Hay mucho marketing de por medio”, comenta Lu.

El punto débil de las carreras especializadas es que los graduados no tendrán mucho campo para ejercer su profesión. “La oferta de trabajo para ellos es reducida. En cambio, un administrador puro puede trabajar en diversos rubros como minería, hotelería, pesquería, entre otros

La carrera con más demanda en 2013 fue la Administración

Con el objetivo de determinar cuales fueron las carreras más demandadas en este 2013, Trabajando.com realizó un estudio en en 5 países de la región en el cual se evidenció que Administración de Empresas es la carrera más demandada del año.

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El mercado está demandando cada vez más profesionales integrales, con conocimientos transversales
Una cifra esperanzadora registró la tasa de desempleo en Perú en los últimos meses, retrocediendo 0,7 puntos porcentuales respecto al mismo periodo del 2012, llegando a un 5,9% entre julio y septiembre, según cifras del INEI.

Según el índice de Confianza Económica, elaborado por GfK, Perú está en su momento de menor optimismo este año. La confianza descendió nueve puntos y registra el menor nivel respecto al resto de países, siendo este un índice global que captura la percepción de los consumidores sobre la situación económica actual y futura de sus hogares y países.

A pesar del panorama laboral, el mercado está demandando cada vez más profesionales integrales, con conocimientos de mercadeo, gestión humana, finanzas y logística, entre otros. Un estudio realizado por Trabajando.com en Argentina, Chile, Perú, Colombia y México, reveló que la carrera “Administración de Empresas” ocupa el primer lugar de las carreras más demandadas durante el año 2013.

Específicamente en Perú, a partir de las ofertas de empleo publicadas en todos los sitios asociados a la Comunidad Laboral, durante el año 2013, las 10 carreras más demandadas fueron: 



CARRERAS MÁS DEMANDADAS EN 2013
1. Administración de Empresas
2. Contabilidad
3. Ingeniería Industrial
4. Economía
5. Ingeniería en Informática / Sistemas
6. Administración de Empresas de Servicios
 7. Ingeniería Mecánica
8. Marketing / Mercadotecnia
9. Administración de Negocios Internacionales
10. Psicología

domingo, 20 de abril de 2014

Google patenta lentes de contacto con microcámaras




Foto: Google

La siguiente generación de Google Glass podría reducirse al tamaño de un lente de contacto.

Éste es un caso más de innovación de la que no se tiene certeza si llegará algún día a concretarse en un producto real. Se trata de un lente de contacto que incluye una pequeña cámara que puede grabar y fotografiar lo que el usuario observa. Por supuesto, incluye los chips necesarios para transmitir la información de forma inalámbrica, de forma que el resultado final sea un tipo de realidad aumentada.

El lente de contacto con cámara de Google podría estar dirigido principalmente a personas con visión limitada. Uno de sus usos sería el advertir al usuario de un obstáculo o un señalamiento, por ejemplo. Además, el lente podría tener otras aplicaciones, como el monitor de glucosa que Google también incorporará a un lente de contacto y que se encuentra mucho más cerca de convertirse en un producto en tiendas.

Aunque por el momento solo se trata de una solicitud de patente en Estados Unidos, los lentes de contacto con cámara de Google podrían ser el primer paso hacia una generación de dispositivos inteligentes integrados al cuerpo que ofrezcan funcionalidad similar a la que actualmente ofrecen los teléfonos inteligentes, pero con la posible ventaja de percibirlos comoparte de nosotros. Es un paradigma tecnológico que solo se ha explorado en ciencia ficción y en medicina, pero pronto podríamos enfrentarlo desde productos de consumo masivo.







¿Qué opinas de los lentes de contacto con cámara integrada? ¿Los usarías? Déjanos tus comentarios
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Los videojuegos y los niños.



¿Cuando los videojuegos afectan positivamente en los niños? 


Primero antes que nada aclaremos, jugar viedeojuegos NO es MALO!!! puede resultar bueno (en su justa medida), o mejor dicho tiene algunos beneficios.

No podemos negar que son el pasatiempo favorito de la mayoría de los niños en la actualidad, esto lógicamente tiene sus ventajas y sus inconvenientes, últimamente han surgido diferentes estudios en los que nos hablan de los beneficios de este tipo de ocio para los niños, beneficios que, a mi juicio, son innegables, sin embargo la existencia de estos beneficios no significa que podamos dejar a nuestros hijos la libertad de cuando y a que van a jugar, sino que el papel de los padres y madres en el uso de los videojuegos es fundamental.


¿cuales son estos beneficios?


Los beneficios que se logran al jugar videojuegos depende fundamentalmente con el tipo de juego, generalmente lo que se logra estimular son las habilidades cognitivas, por ejemplo:

1)_ capacidades de atención y concentración (usado con moderación, sino se pierde el efecto)

2)_ razonamiento lógico y deductivo (juegos de estrategia)

3)_ la coordinación viso-motora (ver y hacer)

4)_ la creatividad

5)_ el establecimiento de metas y tareas

6)_ capacidad de resolución de problemas (simuladores y juegos aventura)

7)_ orientacion del espacio ( juegos tridimensionales)


Entonces alguno padres pueden ver esto y decir "viste que jugar videosjuegos no es malo" y los dejan jugar y jugar y jugar y jugar.... etc. Algunas veces lo hacen para tenerlos tranquilos en un lugar y no hacer cosas con ellos, otras veces simplemente porque no se dan cuentan o no prestan demasiada atención de las horas que llevan jugando sus hijos.

Ahora bien la pregunta seria ¿cuanto tiempo es el correcto para que estos beneficios no se transformen en desventajas?

Como todos sabemos todos los vicios son malos y traen como resultado consecuencias negativas en la persona, y los videosjuegos no son la excepción, uno podrá jugar y jugar y no ver las consecuencias, pero ellas están.

El uso indiscriminado y prolongado de todo tipo de juegos de videos sin la debida supervisión conlleva a resultados negativos en los chicos, si no existen límites en casa del tiempo que debe dedicársele a ellos, facilita las bajas calificaciones, si no se supervisa que tipo de juegos están empleando nuestros hijos y los mismos tienen contenido violento, lascivo, y sexista, facilitamos que los chicos poco a poco se hagan inmunes a los actos violentos, los menos maduros y con baja autoestimas son propensos al aislamiento y a perder el sentido de la realidad, a modelar el héroe de sus videojuego , que podría llevarlo a cometer actos delictivos. Si en la familia no hay esparcimiento sano, comunicación, existe falta de comprensión, relaciones hostiles o divorcios, podríamos predisponer a los chicos a escapar de su realidad problemática, llevando una “vida paralela” llena de aventuras y emoción a través de los videojuegos, facilitando también el sedentarismo, la obesidad infantil, y la terrible adicción

Un estudio sugiere que los videojuegos pueden afectar la atención de los niños tanto como la televisión, según el sitio Health.com. Los niños de primaria que juegan videojuegos más de dos horas al día tienen 67% más probabilidades de desarrollar problemas de atención, según un estudio publicado en Pediatrics. 

En síntesis ¿cuales son los efectos negativos de jugar mucho tiempo?
* La sobreestimulacion, el exceso puede provocar nerviosismo e irritabilidad.

* El aislamiento, pueden provocar que este se aisle de aquello que sucede a su alrededor y tienda a encerrarse en si mismo, ya que le puede parecer que la interacción con el otro no sea tan gratificante, sobretodo de forma inmediata. No deja de ser frecuente ver a niños o chicos que estan comiendo en un restaurante con sus padres y se pasan toda o casí toda la comida jugando con una videoconsola portátil...

*Limitar el acceso a otros tipos de ocio, puede ir en contra de la lectura que no implica una interacción tan directa y su proceso es mucho más lento. También en contra de jugar en familia aunque últimamente están saliendo juegos que permite mucho la interacción entre usuarios y por lo tanto puede favorecer a la familia.

*Disminución de la relación con la familia, los niños se podrían pasar horas y horas jugando con los videojuegos, de modo que en lugar de estar con sus padres viendo una pelicula, jugando a algo o dando un paseo, se encierran en su habitación a jugar y dejan de existir, a veces para algunos padres puede resultar cómodo...

* Modificar los valores, especialmente los juegos violentos, pueden transmitir valores que nosotros no le queremos transmitir a nuestros hijos.

Ante estos riesgos, es necesario que los padres y madres tomen una serie de médidas que facilitaran un uso responsable y adecuado de los videojuegos.



* Regular el tiempo de exposición a los videojuegos.

* Participar en el uso de estos, es bueno jugar con ellos, de este modo limitamos el poder aislante de los videojuegos, sabemos a que juegan y estamos con ellos (tal vez lo más importante).

* Controlar que tipo de videojuegos compramos, cuales son sus contenidos y si son realmente adecuados para ellos (todos los videojuegos deben tener una indicación del tipo de contenidos que tienen y a partir de que edad son adecuados).

* Evitar que los videojuegos se vayan con ellos a su habitación, ya sean consolas portátiles o bién consola con TV en la habitación, es la mejor manera de que se aislen.

* Facilitar alternativas igualmente interesantes: juegos de mesa para toda la familía, lecturas compartidas, salidas interesantes para todos, ...

Conclusión:

La familia tiene a la disposición un excelente recurso para la estimulación de los chicos de esta era, hay que cuidar el contenido de dichos juegos, el tiempo que pasan jugando y el tipo de hábitos diarios. Así lejos de perjudicarlos, los beneficiaria. Una buena comunicación, pasar tiempo junto y tener normas claras en el hogar son en realidad los pilares de la buena educación que necesitan nuestros hijos.

martes, 15 de abril de 2014

COMO SACAR BUENAS CALIFICACIONES





16 consejos para estudiar mejor y tener buenas calificaciones en la escuela y en la universidad 



1)-Al llegar de la escuela , cámbiate de ropa y revisa tus cuadernos para ver la tareas que tienes y luego hacelas , por que si no puedes tener una anotación negativa,es muy importante hacer tus tareas y llevar los materiales que te piden. 



2)-Empieza por la tarea mas difícil ya que si no mas tarde estarás cansado y no tendrás la capacidad mental para hacerla bien y te equivocaras. 
3)-Para estudiar busca un lugar donde aya luz y ojala tengas una mesa amplia y una silla cómoda ya que la pocision de tu columna afecta en tu estado de animo. 
4)-Evita tener la televisión , la radio,celular etc ... prendidos ya que te desconcentraras muy fácilmente y lo que lees o escribes no se te quedara en la mente. 
5)-Cada 30 minutos tomate un descanso de unos 10 minutos ya que debes relajar tu vista y tu mente para poder comprender bien.ojala recuéstate en una cama durante este tiempo procurando no dormirte. 



6)-Consulta tus dudas a tu profesor ya sea en la clase o fuera de ella , es muy importante entender la materia para obtener buenas calificaciones. 



7)-En el examen:Escribe tu nombre con letra clara y buena ortografía al igual que tus datos personales y las respuestas a las preguntas,esto causara una buena impresión en los profesores y les dará gusto revisar tu prueba. 




8)-Lee todas las preguntas y responde primero las que te parecen difíciles y deja lo fácil para el final , de lo contrario , si comienzas con lo fácil y termines con lo difícil,al momento de responder lo difícil , ya estarás cansado y no responderás bien. 

9)-Trata de detallar tu respuesta y hacerla mas complementada,no te conformes con una respuesta tan sencilla como ,si o no complementala todo lo posible. 


10)Al terminar échale una revisada a tu examen , si tienes faltas de ortografía corrigelas y tus errores también. 

11)-No se te ocurra por NINGÚN MOTIVO copiar en las pruebas,puedes ser sorprendido y sacar una mala calificación,y te haces un daño ya que no aprendes. 
12)-Si tienes la prueba después de un recreo,repasa en el recreo la materia para tenerla mejor retenida en tu mente,si es en la ,primera hora,anda por el camino repasando , ya sea en la micro , auto,caminando etc..... 

13)-Procura no olvidar la materia , aprende, no estudies solo para obtener una calificación,ya que toda materia sirve para el futuro , y para las pruebas globales. 


14)-Un gran método para estudiar es el que te recomendare ahora,es muy sencillo , necesitas:Una grabadora de voz(ya sea la del celular o cualquier otra) y un libro con la materia que debes aprender, lápiz y papel.El método consiste en leer la materia del libro y resumirla en una hoja,luego leer el resumen en voz alta grabándolo, así deberás escuchar hasta memorizar bien , es un gran método que no te cansa ya que solo ases un mínimo esfuerzo y luego solo escuchas escuchas y escuchas sin parar , incluso si se te hace mas fácil puedes crear una canción con los contenidos y cantarla en la grabación y aprenderte la canción , ya que ha mucha gente le es fácil aprender las letras de las canciones. 


15)-Consulta a tus compañeros lo que mas te cueste y ayudalo a el con lo que a ti se te haga sencillo y a el le cueste , estudiar con compañeros aveces es mas sencillo y así se ayudan mutuamente. 




16)-Presta atención a tu profesor ,y si sabes opina, no te distraigas ni hagas desorden,para eso están los recreos.[/color 



Aqui te dejo un video que te dira algunas tecnicas y consejos para tener las mejores calificaciones



Si faltas a clases consigue la materia pasada con un compañero que viva cerca o bien ve a buscar los cuadernos a su casa y copia la materia en tu cuaderno , estudiala y entiendela para no ir atrasado a la siguiente clase. 

INAP Instituto del Ministerio de Administracion Publica






Qué es el INAP?

El INAP es una institución pública, dependiente del Ministerio de Administración Pública, que se dedica a la formación, capacitación, perfeccionamiento y actualización de los empleados del Estado, así como de los ciudadanos que aspiren a ingresar al servicio público; para cuyos efectos diseña los planes, programas y tipos de eventos de capacitación necesarios según las necesidades.


El INAP tiene la responsabilidad de contribuir en la identificación de necesidades de capacitación, en la formulación de los programas de adiestramiento y en la formación técnico-profesional de los servidores públicos.

Las funciones básicas del INAP son las siguientes:

Formar servidores públicos mediante planes de estudios de niveles superior y medio, adiestramiento técnico y actualización de conocimientos, de conformidad con las prioridades de la Administración Pública

Formar científica, humanística y metodológicamente a los profesores, investigadores, facilitadores, y auxiliares académicos del Sistema Nacional de Adiestramiento y Desarrollo de Servidores Públicos &
Propiciar el desarrollo cultural, ético y humanístico de los servidores estatales.


Participar en la investigación de la realidad nacional y de la situación de la burocracia gubernamental, en sus aspectos político, jurídico, social, cultural, moral, administrativo y laboral, tanto a nivel central como en los estamentos descentralizados, con el fin de procurar su mejoramiento integral mediante acciones eficaces

Establecer, como parte de su estructura, de un centro o una unidad de investigación, documentación e información en el campo de la Administración Pública & Colaborar con los organismos públicos en procura de mejorar su funcionamiento y sus servicios, tanto internos como externos

Colaborar con el Ministerio de Administración Pública (MAP) y los demás organismos públicos, a fin de promover y procurar la racionalización y optimización de sus procesos administrativos y formas de gestión

Ofrecer asistencia al Ministerio de Administración Pública (MAP) y a los demás órganos del sistema de servicio civil y carrera administrativa, con el fin de contribuir al eficaz desarrollo de sus distintas instancias generales, de los sistemas especiales de carrera dentro de la Administración Pública, y de mejoramiento de las relaciones de trabajo entre las autoridades y el personal subalterno

Realizar estudios de naturaleza jurídico-administrativa en los campos e instancias en que el Derecho Público tiene preeminente incidencia en las acciones estatales.
Credo Organizacional del INAP.
Creemos que el cumplimiento de la misión del INAP es el resultado del esfuerzo de un gran equipo de hombres y mujeres valiosos.
Creemos que las acciones del INAP se orientan a favor de nuestro país, de los servidores públicos y de la
ciudadanía en sentido general.
Creemos que el INAP juega un rol de alta relevancia en la administración pública de la República Dominicana.
Creemos que el éxito de nuestra organización debe ser creciente.
Creemos que los servidores públicos son nuestros principales clientes.
Creemos que nuestros clientes deben recibir un producto de calidad y por lo tanto estamos comprometidos a trabajar arduamente para que la capacitación se ejecute con los más altos estándares de calidad.

Creemos que el INAP debe ser ejemplo de calidad, eficacia, eficiencia, honradez e integridad. Nuestro personal debe ser un paradigma de cómo seráel Estado Dominicano en el porvenir.

Creemos que nuestro personal es capaz de enfrentar grandes retos. En esta lucha encontraremos carencias y
obstáculos, pero creemos que tenemos el principal y más valioso activo: nuestra gente.